GUDANG SKRIPSI

BAB I

PENDAHULUAN

      A.     Latar Belakang Masalah

Pembelajaran pendidikan agama Islam di sekolah umum hanya 2 jam pertemuan saja perminggu. Hal ini menuntut guru yang bersangkutan untuk melaksanakan tugasnya sebagai guru agama Islam seefektif dan seefesien mungkin, “kunci penggunanaan waktu secara efektif terletak dalam manajemen yang lebih baik”[1]  sehingga tujuan pembelajaran yang diingikan dapat tercapai. Tujuan yang dimaksud di sini bukan hanya tujuan kurikuler atau institusional saja tapi juga tujuan nasional yang pada hakikatnya “Tidak hanya menyiapkan seorang anak didik memainkan peranannya sebagai individu dan anggota masyarakat saja, tetapi juga membina sikapnya terhadap agama, tekun beribadat, mematuhi peraturan agama, serta menghayati dan mengamalkan nilai luhur agama dalam kehidupan sehari-hari”[2]. Itu artinya guru harus mampu mengelola efektifitas dan kesesuaian kurikulum baik dari segi materi, metode dan pendekatan maupun sarana penunjangnya. Metode dan pendekatan dalam pengajaran pendidikan agama Islam hendaknya bersifat dinamis sehingga mutlak harus terus diperbaharui dan diperkaya sesuai tuntutan zaman dan masyarakat. Oleh karena itu, perlu kiranya ada pembinaan dan pemantauan dari pihak terkait khususnya Kementrian Agama untuk menjamin efektifitas guru sebagai pelaksana yang berhubungan langsung dalam proses pengajaran pendidikan agama Islam dengan cara mensosialisasikan kurikulum beserta berbagai pengetahuan yang menunjang kemampuan guru dalam proses pembelajaran sehingga guru dapat memahami dengan benar latar belakang, filsafat, tujuan serta pendekatan, metode, dan media yang tepat untuk mencapai tujuan kurikulum tersebut.

Berdasarkan uraian di atas, penulis berinisiatif untuk mengadakan penelitian lebih lanjut terkait masalah tersebut, penulis sangat berharap penelitian ini dapat memberikan hasil yang memuaskan serta mampu memberikan kontribusi yang positif khususnya bagi pembinaan dan peningkatan tata laksana guru dalan pembelajaran pendidikan agama Islam di dunia pendidikan dewasa ini, sehingga keiniginan penulis untuk berbagi ilmu pengetahuan kepada semua pihak terkait dapat diwujudkan dengan cara menuangkannya dalam bentuk karya tulis berupa Skripsi yang berjudul : Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Sinar Pembangunan Desa Rantau Durian I Kecamatan Lempuing Jaya kabupaten Ogan Komering Ilir Propinsi Sumatera Selatan, sebagai prasyarat meraih gelar Sarjana Pendidikan Islam ( S.Pd.I ) di Sekolah Tinggi Agama Islam Shalahudin Al-Ayyubi Jakarta.

Penulis sangat berharap semoga skripsi ini dapat memberi manfaat, baik bagi penulis maupun bagi pembaca yang berkepentingan terhadap skripsi ini, sehingga penelitian ini bisa menjadi inspirasi, motivasi dan kreativitas untuk mengkaji variabel ini dengan lebih mendalam.

B.     Identifikasi Masalah

Berdasarkan penjabaran dalam latar belakang di atas, telah diuraikan bahwa  efektifitas guru dalam pembelajaran pendidikan agama Islam sangat signifikan di dunia pendidikan dewasa ini, oleh karena itu dalam pelaksanaannya harus senantiasa mendapat perhatian yang serius.

Terkait dengan pembahasan tersebut, maka penulis mengidentifikasi masalah sebagai berikut :

a)        Pengaruh kepribadian guru terhadap tumbuhnya minat belajar siswa dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMP Sinar Pembangunan desa Rantau Durian I kecamatan Lempuing Jaya .

b)        pengaruh strategi guru dalam pembelajaran mata pelajaran pendidikan agama Islam terhadap hasil belajar siswa di SMP Sinar Pembangunan desa Rantau Durian I kecamatan Lempuing Jaya .

C.  Pembatasan dan Perumusan Masalah

1.    Pembatasan Masalah

Untuk dapat mengumpulkan dan menggali informasi sedetail dan seoptimal mungkin, maka penulis merasa perlu untuk memberi batasan terhadap permasalahan yang hendak dibahas dalam  karya tulis ini sehingga menjadi kajian yang lebih spesifik lagi dengan rincian sebagai berikut  :

Peneliti membatasai hanya pada pengaruh kepribadian guru terhadap tumbuhnya minat belajar siswa dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMP Sinar Pembangunan desa Rantau Durian I.

a)      Peneliti membatasi hanya pada pengaruh strategi mengajar guru terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMP Sinar Pembangunan desa Rantau Durian I.

b)      Peneliti membatasi hanya pada efektifitas guru dalam meningkatkan kualitas hasil pembelajaran pendidikan agama Islam di SMP Sinar Pembangunan desa Rantau Durian I.

2.    Perumusan Masalah

Dari latar belakang yang telah diuraikan di atas, maka penulis merumuskan pokok permasalahan sebagai berikut :

a)      Adakah pengaruh kepribadian guru terhadap tumbuhnya minat belajar siswa dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMP Sinar Pembangunan desa Rantau Durian I ?

b)      Adakah pengaruh strategi guru dalam pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap hasil belajar siswa di SMP Sinar Pembangunan desa Rantau Durian I?

D.  Tujuan dan Signifikansi Penelitian

1.        Tujuan penelitian

Perumusan masalah yang telah dipaparkan di atas telah menunjukkan bahwa tujuan penulis mengadakan penelitian mengenai topik ini ialah :

a)      Untuk mengumpulkan fakta, data, dan informasi yang lengkap dan obyektif ( data empirik ) tentang pelaksanaan pembelajaran pendidikan agama Islam di SMP Sinar Pembangunan desa Rantau Durian I.

b)      Menganalisa pengaruh kepribadian guru terhadap tumbuhnya minat belajar siswa dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMP Sinar Pembangunan desa Rantau Durian I .

c)      Menganalisa pengaruh strategi guru dalam pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap hasil belajar siswa di SMP Sinar Pembangunan desa Rantau Durian I.

d)     Menganalisa efektifitas guru dalam pelaksanaan pembelajaran pendidikan agama Islam di SMP Sinar Pembangunan desa Rantau Durian I.

Data empirik ini, kemudian penulis olah untuk disajikan dalam bentuk karya tulis berupa skripsi.

2.        Signifikansi Penelitian

Penulis sangat berharap  hasil penelitian ini dapat memberikan kontribusi yang positif  khususnya bagi guru bidang studi pendidikan agama Islam untuk mewujudkan tujuan pendidikan yaitu membentuk manusia yang berilmu, bermartabat, dan berakhlak mulia.

Hasil penelitian ini selanjutnya diharapkan dapat memacu guru agar mengoptimalkan efektifitasnya dalam proses pembelajaran dengan memberdayakan harmonisasi keterpaduan pelaksanaan dan pengayaan dari serta keluarga, sekolah dan lingkungannya (masyarakat), sehingga semuanya dapat dimaksimalkan dalam mengkontribusikan diri dan mendukung proses pendidikan agama Islam yang tidak hanya  mengedepankan keberhasilan secara intelektual saja tapi juga aplikasi dan manifestasinya dalam kehidupan sehari-hari, sehingga terbentuklah pondasi-pondasi dasar generasi muda yang nantinya akan membangun negeri ini tidak hanya dengan mengandalkan kejeniusan kemampuan otak saja tapi juga dengan cara yang telah ditentukan oleh syariat.